• 扬州邗江教育出“新招”:全国首创“新家庭教育
  • 发布时间:2017-11-15 14:44 | 作者:admin | 来源:未知
  •     扬州邗江区新家庭教育实验工作推进会暨起始年级家长全员培训启动仪式启动在美琪学校举行。江苏省家庭教育专业委员会常务副理事长兼秘书长、《江苏教育研究》杂志社社长兼常务副总编金连平,原扬州市副市长、邗江中学校长王玉新,区关工委主任钱德永,副区长丁明哲,区教育局局长何云峰,区文明办主任步学群、区妇联主席翟凤华,区团委书记梅天顺,中国博瑞智教育华东区首席讲师杨彭嵛等出席会议。丁明哲和金连平为邗江区新家庭教育实验指导中心揭牌。何云峰希望各学校完善工作平台,加强课程建设,创新活动开展,形成校本特色;广大教师加强与家长的沟通交流,积极提供专业指导和服务,争做家庭教育“种子教师”;广大家长学习家教知识,理性看待孩子成长,为孩子的成长创设良好的环境。教育局党委委员、督导室主任许兴震主持会议。
        家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。何云峰强调,当前及今后一段时期,全区要以《邗江区关于新家庭教育实验工作的实施意见》为指导,建立完善“三级”指导中心、“三级”家委会等工作平台,打造专家指导员、家长志愿者等工作队伍,开发“1+X”课程体系,广泛开展“亲子节”、“一个孩子的研讨会”、“幸福父母”大讲堂、专题研讨会、家校互访等十大行动,充分发挥学校在家庭教育中的重要作用,强化家校共育机制,营造良好育人环境,探索形成“同心、同步、同向”,“全员、全程、全方位”的富有区域特色的“融教育”育人系统,为“办适合的教育、建高品质学校”凝聚强大合力,推动“学在邗江”教育品牌建设。
     
        区教育局班子成员,全区各学校校长、分管校长,幼儿园园长,社区教育中心校长和局机关责任督学参加了会议。美琪学校一年级家长参加了启动仪式。
     
        会议会场
     
        丁明哲和金连平为“邗江区新家庭教育实验指导中心”揭牌。丁明哲向王玉新等首批新聘全区新家庭教育实验指导中心专家顾问颁发聘书,并宣布邗江区百草园学堂“起始年级家长全员培训”活动启动。
     
        金连平充分肯定了邗江在家庭教育工作中取得的成绩,表示将更多关注全区家庭教育工作推进情况,在更大范围推广家庭教育的“邗江经验”。
     
        冯长宏副局长解读了《邗江区关于新家庭教育实验工作的实施意见》,布置百草园学堂“起始年级家长全员培训”任务。
     
        美琪学校一年级400多名家长聆听了实验指导中心举办的首场家庭教育专题讲座。原扬州市副市长、原江苏省邗江中学校长、资深教育专家王玉新以鲜活生动案例,新颖独到见解,直面当前家庭教育的现状和问题,并提出具体解决措施,讲座视野开阔,深入浅出,受到场下听众热烈欢迎。
     
        活动背景
     
        近年来,邗江区高度重视家庭教育工作。2016年8月启动了新家庭教育实验,并以“千名教师访万家”活动为抓手,加强家校沟通,深化家校合作,积极构建学校、家庭、社区“三位一体”的融教育格局,收到良好效果,引起广泛影响,《新华日报》记者作专题采访报道。该活动在全区2016年度工作创新创优成果评选中获第一名。
     
        今年以来,为进一步深化“学在邗江”品牌建设,全区创新提出建设“百草园学堂”平台,开设“父母学堂”,积极开展家庭教育指导,帮助父母了解子女成长需求,掌握与子女沟通的技巧。“百草园学堂”以“让教育幸福起来”为核心理念,包括“百草园儿童学堂”“百草园父母学堂”“百草园教师学堂”,分别面向学生、家长和教师。截止目前,全区29所小学、初中(含九年一贯学校)的“家长学堂”先后组织家教讲座87场次,6万多名家长提升了家教理念,改变了教育方式。
     
        今年9月,教师节前后,全区持续开展“千名教师访万家、万名家长进校园”活动,推动学校和家庭无缝对接,教师和家长深入交流,取得了积极成效。截止目前,全区82所中小学校、幼儿园2800多名教师走进3万多户家庭,帮扶困难家庭学生319人次,解决其他各类问题600多条;各校(园)定期召开家长会,举办“家长接待日”和“校园开放日”,邀请家长走进校园,参与学校管理评价,征询意见800余条,促进了家校融合,深化了区域教育改革。
     
        文件解读
     
        为落实全国妇联、教育部等九部委印发的《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020年)》、教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》等文件精神,区政府出台了《邗江区关于新家庭教育实验工作的实施意见》,着力构筑家庭、学校、社会三位一体的“融教育”大格局,进一步创响“学在邗江”教育品牌。
     
        1、以价值引领描绘前景蓝图。
     
        从大教育观和素质教育要求出发,充分认识重视新家庭教育实验工作对于优化未成年人健康成长环境、加强未成年人思想道德建设、推进社会主义精神文明的特殊重要意义,深刻理解家庭教育在学校、家庭、社会三结合教育工作网络中的重要基础作用,增强做好家庭教育工作的责任感、使命感和紧迫感,形成育人合力。以“阮元读书会”为载体,加强理论学习,开展读书沙龙活动,广泛开展由教师、家长共同参与的群众性读书学习活动。加强学校家庭教育的理论与实践研究,在全国教育规划课题《新教改背景下区域推进幸福教育实践研究》引领下,申报子课题,研发形成家庭教育课程资源。
     
        2、以组织构架领航家校合作。
     
        组建“三级”指导中心。区教育局成立新家庭教育实验工作指导中心,对家庭教育工作进行总体规划、全面指导、过程监督、评价考核等。各学校建立新家庭教育实验工作指导站,重点指导家长委员会和家长学校开展工作,规范家长学校管理,扎实开展好“幸福父母大讲堂”活动,做到家长学校有牌子、有教室、有教师、有教材、有备课、有上课制度、有授课记录。各年级、班级建立“好父母同盟体”,加强家庭合作,共商教育策略,促进孩子共同成长。完善“校级、年级、班级”三级家委会,以“一校一章程”为抓手,明确家委会岗位与职责,建立以“家长代表选举制、问题议题提案制、议题决策票决制”为核心的家长委员会工作新机制。
     
        3、以师资建设保障有序推进。
     
        打造三支队伍。培育一支新家庭教育实验专业指导队伍,形成我区“幸福儿童”家庭教育1000名“种子教师”,每学期遴选至少100名教师(每个学校3-5名)参加新家庭教育实验指导师系统培训,确保每所学校不同年级段均有专业的家庭教育指导师开展工作。同时加强教师全员培训,确保全覆盖。选聘一支家校活动家长志愿服务队伍,选聘3000名具有一定家教知识、相当组织能力、义工情怀的家长组成家长志愿服务队伍,参与学校管理,助推家校合作各项活动的开展。组建一支家校合作专家指导队伍,聘请国内家庭教育方面的知名学者和本地各行业领军人物各若干名组成专家队伍,指导开展家校合作工作。
     
        4、以课程培训促进内涵提升。
     
        编制家长教育教材读本,形成富有特色的新家庭教育的“1+X”课程体系。“1”是在全区层面,站在“儿童—父母—家庭—学校—社会”角度,按照学生成长规律,凸现“品行道德”、“生命常识”、“学习策略”及“生活习惯”等主题,构建新家庭教育微课程体系,形成线上与线下网络互动培训培养模式。“X”是各学校根据学校实际自主开发课程,多元、特色化新家庭教育课程。各中小学和幼儿园每年对起始年级段家长进行不少于16课时的全员培训,对其他年级每学期至少组织1次面向全体家长的新家庭教育指导。
     
        5、以品牌活动彰显家校亮点。
     
        每学年举办一次“亲子节”活动,引领家长参与,营造家庭教育良好氛围。常态化举行“一个孩子的研讨会”,依托“幸福儿童工作坊”,关注每一个有发展需求、面临成长困惑及有特殊心理问题儿童,汇聚家长、班主任、德育主任、校长及教育专家等资源,共同“会诊”,解决孩子成长问题。扎实开展“幸福父母大讲堂”活动,讲师原则上从获得我区中小学家庭教育指导师证书并具有家庭教育讲座能力的教师中产生。家长全员培训工作从起始年级开展,逐步向其他年级延伸。举办新家庭教育高峰论坛,通过主题演讲、互动沙龙、培训研讨等方式,探寻家庭和学校有效合作的新方法和新模式。有效推进家访工作,各学校要把家访工作纳入学校教育工作的总计划,建立全员参与家访制度,把家访工作纳入教师年度绩效考核。
     
        6、以资源整合构筑共享平台。
     
        主动联系文明办、共青团、司法、妇联、关工委等单位,按照“共育共建、共享共生、多元互动、资源融合”要求,汇聚和整合各个单位开展的各类主题教育活动资源。建立健全政府购买家庭教育公共服务的机制,扩大资源引进的渠道,引进行业专业机构及第三方资源加入开展工作。探索“互联网+”背景下家庭教育资源平台建设,开辟家校联系新空间,为学生和家长提供便捷、个性化的指导服务。
     
        会议重点
     
        一个主题:新家庭教育实验工作
     
        几大亮点
     
        1、由区政府办公室出台《邗江区关于推进新家庭教育实验工作的实施意见》文件,并纳入财政公共经费预算,并不多见。
     
        2、着力构建学校、家庭、社会三位一体的“融教育”格局,探索形成“同心、同步、同向”,“全员、全程、全方位”的“融教育”育人系统。
     
        3、区成立新家庭教育实验工作领导小组,区教育局成立新家庭教育实验工作指导中心,各学校完善“校级、年级、班级”三级家委会。
     
        4、加大队伍建设,形成我区“幸福儿童”家庭教育1000名“种子教师”,每学期遴选至少100名教师(每个学校3-5名)参加新家庭教育实验指导师系统培训。
     
        5、家长需要培训,每年对起始年级段家长进行不少于16课时的全员培训,对其他年级每学期至少组织1次面向全体家长的新家庭教育指导。
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